單項(xiàng)選擇題能發(fā)動個體從事與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)有關(guān)的行為，也能抑制與目標(biāo)不符合行為的心理過程是（）。
A.認(rèn)知過程
B.情緒過程
C.意志過程
D.情感過程
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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)年為了研究兒童的恐懼心理，在兒童撫摸白兔時(shí)，大聲敲鑼，結(jié)果使兒童不但對白兔，甚至對白色物體都會感到恐懼，這個實(shí)驗(yàn)違反的研究原則是（）。
A.教育性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.發(fā)展性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
2.單項(xiàng)選擇題以下屬于聯(lián)結(jié)派教育心理學(xué)的觀點(diǎn)是（）。
A.認(rèn)為學(xué)習(xí)無須通過試誤及強(qiáng)化
B.認(rèn)為學(xué)習(xí)要以意識為中介，受意識支配
C.認(rèn)為主題在學(xué)習(xí)過程中是主動的，而不是被動的
D.認(rèn)為刺激與反應(yīng)是心理或行為最高解釋的原則
最新試題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題
卡耐基曾說過：“當(dāng)我們想要去改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進(jìn)自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，成就動機(jī)理論的代表人物是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題