職業(yè)教育的研究有賴于（）的支持與選擇。

總結(jié)對(duì)象要有（）、具有典型意義。

職業(yè)學(xué)校教育研究應(yīng)以（）為主。

根據(jù)研究課題的需要，選好觀察對(duì)象，包括對(duì)象的數(shù)量、（）。

（）是教育發(fā)展力。

查閱文獻(xiàn)資料是職業(yè)教育研究過(guò)程中一個(gè)十分重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

修改方法包括自我修改法和求助法。

職業(yè)教育研究的課題來(lái)源于（）。

職業(yè)學(xué)校教育研究必須堅(jiān)持“三個(gè)教育”和“三個(gè)服務(wù)”。

調(diào)查會(huì)又稱討論會(huì)，這是教育調(diào)查中十分普遍的一種了解情況和收集資料的方法。