A.職業(yè)道德
B.職業(yè)行為
C.道德規(guī)范
D.道德意識(shí)
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A.個(gè)人
B.企業(yè)
C.政府
D.市場(chǎng)
A.感知、技能
B.知識(shí)、情商
C.情商、技能
D.知識(shí)、技能
A.高級(jí)工
B.工程師
C.技術(shù)員
D.技術(shù)工人
A.創(chuàng)新能力
B.生產(chǎn)技術(shù)
C.生產(chǎn)力
D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系
A.技術(shù)工人
B.助理工程師
C.技師
D.高級(jí)技師
最新試題
教育方針是教育政策與法規(guī)的總概括。
培養(yǎng)目標(biāo)始終與教育目的有關(guān)聯(lián)。
職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的基本內(nèi)涵主要涵蓋受教育者獲得（）。
社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整要求各級(jí)各類職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)人才需求相適應(yīng)。
職業(yè)道德有助于協(xié)調(diào)工作中（）人與自身等多方面的關(guān)系。
校園文化激勵(lì)學(xué)校師生員工（）。
職業(yè)能力一般包括（）。
職業(yè)知識(shí)主要是指：個(gè)體從事職業(yè)范圍內(nèi)的學(xué)科、專業(yè)知識(shí)及其他有助于職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展的輔助類知識(shí)。
職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位就是對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)的人才規(guī)格進(jìn)行外定和規(guī)范。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是確定職業(yè)教育目的的客觀依據(jù)。