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德國(guó)學(xué)者波蘭尼把不能用語(yǔ)言來(lái)交流的、情境化的、個(gè)體化的、嵌于實(shí)踐活動(dòng)中的知識(shí),稱之為默會(huì)知識(shí)。
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判斷題
學(xué)術(shù)性原則不屬于校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)該遵循的原則。
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判斷題
當(dāng)前實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題之一是:對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不到位,工作積極性不高。
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