判斷題大學(xué)教學(xué)是基于專業(yè)教學(xué)的通識(shí)教育。
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4.多項(xiàng)選擇題世界高等學(xué)校教學(xué)方法改革的趨勢(shì)包括()。
A.以啟發(fā)式代替注入式,從重教到重學(xué),尊重學(xué)生的主體地位
B.從教給學(xué)生知識(shí)到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
C.加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)
D.利用高新科技教學(xué)手段,提高教學(xué)效率
5.多項(xiàng)選擇題大學(xué)新教學(xué)模式的特點(diǎn)包括()。
A.引出學(xué)生原有的看法
B.規(guī)范觀點(diǎn)的引入
C.對(duì)觀點(diǎn)的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.關(guān)注最核心的內(nèi)容,進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控
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最新試題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
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羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
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目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
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下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
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