多項選擇題我國大學教學評價的指標體系主要集中在()和學校人才培養(yǎng)模式的效果以及學校辦學傳統(tǒng)與特色的效果。
A.辦學思想和教學改革思路的效益
B.學校領導組織辦學和組織教學的效能
C.學校辦學條件和設備的效用
D.學校教學運行機制的效率
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1.多項選擇題從評價性質看,大學教學評價根據(jù)評價的目的不同,可分為()。
A.目的評價
B.鑒定性評價
C.水平性評價
D.社會性評價
2.多項選擇題從評價主體看,大學教學評價一般分為政府評價、()。
A.高校自我評價
B.社會評價
C.學生自我評價
D.教師自我評價
3.多項選擇題大學教學評價既要堅持方向性原則和教育性原則,還要堅持()原則。
A.多聽匯報
B.速戰(zhàn)速決
C.科學性
D.可行性
4.多項選擇題大學教學評價既具有鑒定功能和診斷功能,還具有()。
A.監(jiān)督功能
B.導向功能
C.中介功能
D.自省功能
5.多項選擇題以北京航空航天大學為代表的以提高學生創(chuàng)業(yè)知識和技能為側重點的創(chuàng)業(yè)模式特點是()。
A.以提高學生創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能為目標
B.建立大學創(chuàng)業(yè)園,教授學生如何創(chuàng)業(yè)
C.為學生創(chuàng)業(yè)提供實踐機會
D.為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持和咨詢服務
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最新試題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質特點是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題