A.簡(jiǎn)單滲透層次 B.整合層次 C.雙語思維層次 D.熟練運(yùn)用層次
A.案例本身存在的局限性 B.案例教學(xué)的效率有時(shí)較低 C.案例教學(xué)有時(shí)難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果 D.有些課程沒有案例