A.了解,選拔準確性高,工作穩(wěn)定性高
B.緩和內(nèi)部競爭,協(xié)調(diào)內(nèi)部關系
C.快速適應工作
D.來源廣,選擇面大
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A.主試者產(chǎn)生了暈輪效應、首因效應、趨中效應和體貌效應等
B.主試者自我講解過多
C.主試者對職位理解程度不夠?qū)е聼o法正確衡量
D.前任被試者的遺留印象
A.群體結構的合理化
B.效益原則
C.充分就業(yè)
D.個體素質(zhì)高于崗位要求
A.宏觀地域配置的“點線面體律”
B.中觀產(chǎn)業(yè)配置的“成比例置換律”
C.微觀組織配置的“邊際效益遞減律”
D.克拉克定律
A.品行考評
B.結果(業(yè)績)考評
C.工作態(tài)度考評
D.適應性評價
A.寬厚性錯誤
B.暗箱作業(yè)
C.角錯誤
D.對事不對人
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最新試題
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
績效考評工作的主要責任者是()