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A.職責(zé)要求
B.知識(shí)要求
C.能力要求
D.經(jīng)歷要求
A.工作擴(kuò)大化
B.崗位數(shù)目的調(diào)整
C.工作滿負(fù)荷
D.勞動(dòng)環(huán)境的優(yōu)化
A.崗位研究
B.職位分析
C.工作評(píng)價(jià)
D.崗位調(diào)查
A.勞動(dòng)責(zé)任
B.勞動(dòng)技能
C.勞動(dòng)強(qiáng)度
D.勞動(dòng)條件
A.適用范圍廣
B.節(jié)省時(shí)間、節(jié)約費(fèi)用
C.受被觀測(cè)人員生理心理上的影響
D.大大減少工作量
最新試題
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來(lái)自同事和上級(jí)對(duì)自己的工作反饋。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對(duì)組織職位體系的再設(shè)計(jì)。
工作說(shuō)明書的管理對(duì)象包含工作說(shuō)明書和相關(guān)資料。
漢代思想家王符:《潛夫論·忠貴》“德不稱其任,其禍必酷;能不稱其位,其殃必大?!闭撌隽说屡c才的關(guān)系,指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,提出了由工作挑選人的思想。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
編寫工作規(guī)范時(shí)要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對(duì)所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
分類法一種最簡(jiǎn)單、最快速但也是最粗造的職位評(píng)價(jià)方法。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。