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A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性
C.兼有活動和個(gè)性兩種功能
D.專一性

A.教師須識別并幫助學(xué)生識別學(xué)習(xí)風(fēng)格
B.教師須對不同風(fēng)格的學(xué)生均衡地實(shí)施匹配策略
C.采用有意識的失配策略鼓勵(lì)學(xué)生以靈活多樣的方式學(xué)習(xí)
D.教師應(yīng)盡可能掌握多種教學(xué)方式
E.評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)時(shí)，應(yīng)把學(xué)習(xí)風(fēng)格看成是制約教學(xué)和學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要的主觀因素