A.暫時(shí)性困難
B.動(dòng)力型困難
C.能力型困難
D.整體型困難
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A.選擇容易的學(xué)習(xí),逃避困難的學(xué)習(xí)
B.失敗的信息引起消極的情感體驗(yàn)
C.情感上心灰意懶,自暴自棄
D.失敗的信息通過歸因的中介影響自我信念的確立,進(jìn)而構(gòu)成消極的自我概念
A.給定
B.目標(biāo)
C.障礙
D.認(rèn)知
A.注重以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)
B.注重在實(shí)際情境中進(jìn)行教學(xué)
C.注重協(xié)作學(xué)習(xí),提倡師徒式傳授
D.注重提供充分的資源,讓學(xué)生自我探索
A.綜合學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
A.強(qiáng)調(diào)刺激反映的聯(lián)結(jié)
B.強(qiáng)調(diào)人的行為是內(nèi)部過程和外部過程影響交互作用的產(chǎn)生
C.強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性
D.強(qiáng)調(diào)自我調(diào)節(jié)的作用
最新試題
在一次關(guān)于情緒的課堂上,四位同學(xué)在討論過程中分別談了自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為這些觀點(diǎn)中正確的是()
周六是小林的生日,他決定把好友請到家里,但媽媽不太支持。生日當(dāng)天,媽媽買回了一個(gè)蛋糕,小林一看就急了,沖媽媽大喊道:“這么小的蛋糕,我怎么請客,你太摳門了,讓我多沒面子?!眿寢尳忉尩溃骸斑@是冰激凌蛋糕,吃不了會(huì)浪費(fèi)的。”他聽不進(jìn)去,領(lǐng)著同學(xué)摔門而去。小林的做法說明()
一對好朋友在沙漠中旅行,他們帶了一個(gè)裝滿水的皮囊??墒牵麄儧]有注意到那個(gè)皮囊漏水。等到發(fā)現(xiàn)時(shí),只剩下半袋水了。一個(gè)說:“真倒霉,只有半袋水了,我們怎么辦!”另一個(gè)卻說:“太好了,幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí),我們還有半袋水。”這個(gè)事例告訴我們的道理如下,說法不對的是()
王平考試前默默地對自己說:“只要冷靜,我有信心考出正常水平”。這種調(diào)節(jié)心理緊張的方法是()
人們在日常生活中會(huì)因多種原因出現(xiàn)消極情緒,下列屬于通過注意轉(zhuǎn)移法來調(diào)控情緒的是()
從生理學(xué)的角度來看,人的大腦細(xì)胞約有70%—80%是在()以前形成的。
對“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”反映的不正確的是()
青春期的煩惱是()
是什么原因使我們產(chǎn)生了情緒?情緒來自何方呢?科學(xué)研究表明,我們大腦中樞的一些特殊的原始部位明顯地決定著我們的情緒。但是,人類語言的使用和更高級的大腦中樞又影響和支配著比較原始的大腦中樞。影響著我們的情緒和行為的主要來源是()
魏偉在校運(yùn)會(huì)上意外丟失跳高的金牌,一連幾天悶悶不樂。周日,他與好朋友一起踢足球,心情逐漸好起來。這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫做()