A.體育目標
B.智育目標
C.德育目標
D.美育目標
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A.貫徹中央、國務院有關(guān)幼兒教育的方針、政策、指示
B.擬訂行政法規(guī)和重要的規(guī)章制度
C.研究、擬訂幼兒教育事業(yè)發(fā)展方針
D.綜合編制事業(yè)發(fā)展規(guī)劃
A.初級中等學校教師資格
B.高級中等學校教師資格
C.職業(yè)教師資格
D.幼兒園教師資格
E.高等學校教師資格
A.編制
B.工資
C.勞動保護
D.福利待遇
A.違反教育法的規(guī)章法律責任
B.違反教育法的行政法律責任
C.違反教育法的民事法律責任
D.違法教育法的處罰條例責任
E.違反教育法的刑事法律責任
A.要加強衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)
B.要強化幼兒園全體工作人員保教結(jié)合的意識
C.要把保教結(jié)合的原則,貫穿在幼兒日常生活中
D.要創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的育人環(huán)境
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最新試題
以下屬于教育學分支的是()
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展,學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
預設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
以下屬于學前教育課程的性質(zhì)的是()
在具體的教學活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。
教學活動目標的表述語言應明確具體,操作性要強,便于評價。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。