A.續(xù)聘
B.轉(zhuǎn)聘
C.退聘
D.拒聘
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A.環(huán)境優(yōu)美原則
B.幼兒年齡特點
C.幼兒愛好原則
D.高質(zhì)量的設(shè)備原則
A.1986年3月9日
B.1996年3月9日
C.2001年3月9日
D.2005年3月9日
A.人民政府教育行政部門
B.教育局
C.人民代表大會
D.教育管理委員會
A.幼兒園園長
B.教育法律規(guī)范
C.教育主管部門
D.國家規(guī)定
A.2000年
B.2010年
C.2005年
D.2015年
最新試題
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
外出活動就是教育機(jī)構(gòu)有計劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強,便于評價。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。