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美術(shù)取向的兒童美術(shù)教育的本質(zhì)是著眼于學(xué)前兒童美術(shù)教育的社會性功能;教育取向的兒童美術(shù)教育的本質(zhì)是著眼于學(xué)前兒童美術(shù)教育的個體性功能。
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經(jīng)常采用兒童繪畫教學(xué)的方法有觀察法,實際體驗法,聯(lián)想法,范例法,游戲練習(xí)法等。
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過程取向的目標關(guān)注的不是預(yù)先規(guī)定的目標,而是強調(diào)教師在活動過程中提出的相應(yīng)目標。
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