A.杜威
B.里德
C.羅恩菲而德
D.蒙臺(tái)梭利
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A.基本的涂鴉線
B.偶發(fā)的圖形
C.樣式配置
D.圖形的組合
A.柯思修泰納
B.布斯
C.阿恩海姆
D.凱洛格
A.抑制階段
B.藝術(shù)復(fù)現(xiàn)階段
C.視覺寫實(shí)階段
D.圖形的寫實(shí)階段
A.中國(guó)
B.德國(guó)
C.美國(guó)
D.日本
A.艾斯納
B.斯滕豪斯
C.泰勒
D.杜威
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最新試題
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是()
韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面,下列哪一個(gè)不屬于()
下列不屬于音樂活動(dòng)有效示范特征的是()
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中,哪一項(xiàng)不是常見的方法()
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí),四到五歲兒童動(dòng)作的()性有了一步進(jìn)一步的提高。
使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是()
選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)注意的問題中,下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不屬于應(yīng)注意的()
根據(jù)正常兒童在其成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期中的能力來編排課程的順序叫做()
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是()
能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高,音域從窄到寬,節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確,這是()歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)。