A.前提和條件
B.根源和動力
C.基礎(chǔ)和保障
D.內(nèi)容和措施
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A.學(xué)生主體原則
B.啟發(fā)疏導(dǎo)原則
C.集體教育原則
D.愛嚴(yán)相濟(jì)原則
A.必須掌握或貫徹
B.基本需要或依據(jù)
C.基本方法或依據(jù)
D.基本準(zhǔn)則或依據(jù)
A.由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)變
B.由限制型向促進(jìn)型轉(zhuǎn)換
C.由未來型向時代型轉(zhuǎn)換
D.由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)換
A.教育人性化
B.教育理性化
C.教育人道主義
D.教育現(xiàn)代化
A.主要因素
B.精神因素
C.一般因素
D.重要他人
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最新試題
開展班級集體活動,班主任主要扮演的角色不包括()。
班集體人際關(guān)系的育人價值不包括()。
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括()。
個體心理輔導(dǎo)的對象不包括()。
開展心理健康教育,班主任根據(jù)每個學(xué)生特點(diǎn)采取有針對性對策,這體現(xiàn)了()原則。
當(dāng)前,中小學(xué)班主任評價存在主要的問題不包括()。
以培養(yǎng)對基礎(chǔ)學(xué)科的興趣、擴(kuò)展并運(yùn)用學(xué)科知識、加強(qiáng)技能和智能訓(xùn)練為主的班級活動,這種班級活動屬于()活動。
?協(xié)調(diào)班主任與任課教師之間的關(guān)系,不正確的做法是()。
班集體建設(shè)目標(biāo)不包括()。
班主任在運(yùn)用獎勵與懲罰時,哪一項說法不能體現(xiàn)“善于”?()