1）要防止首因效應(yīng) 2）防止刻板印象 3）防止認知中的暈輪效應(yīng) 4）防止近因效應(yīng) 5）防止價值效應(yīng)
1）適度維持班主任的權(quán)威形象 2）塑造學(xué)生的行為 3）矯正學(xué)生的不良行為 4）合理運用班級規(guī)則與秩序的約束力
最新試題
?培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷精神，不正確的一項是（）。
班主任用真實的、貼近學(xué)生的話語來評價學(xué)生，屬于（）評語。
當前，中小學(xué)班主任評價存在主要的問題不包括（）。
班主任在運用獎勵與懲罰時，哪一項說法不能體現(xiàn)“善于”？（）
班主任有效運用觀察法，哪一項不正確？（）
