A.隔一會(huì)兒時(shí)間低頭看表 B.輕松自然的身體姿勢(shì) C.雙方保持適當(dāng)?shù)木嚯x D.給出非語(yǔ)言的信號(hào)(點(diǎn)頭、眼睛接觸、贊同聲),表示正在傾聽(tīng)
A.教師不應(yīng)該流露出人性中軟弱甚至陰暗的一面 B.在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以向?qū)W生承認(rèn)自己無(wú)知、犯錯(cuò)、存在偏見(jiàn) C.教師應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生接納程度一模一樣 D.教師應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生懷有無(wú)條件的愛(ài)、有求必應(yīng)
A.從他人的成功經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)點(diǎn)中吸取對(duì)自己有益的元素 B.通過(guò)廣泛地與外界溝通,持續(xù)讓自己的心靈和觀念更新而不僵化 C.善于在溝通中學(xué)習(xí),獲取他人的支持 D.一個(gè)人成功與否取決于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的優(yōu)劣,與人際關(guān)系等其他因素關(guān)系不大