A.2-3
B.3-5
C.5-8
D.10-12
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A.主要受本能的反射支配、沒有意志力
B.主要是本能的條件支配,沒有意志力
C.主要受客觀條件所支配,需要意志努力
D.主要受母親的暗示所支配、需要意志努力
A.自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨立性等
B.自我感覺、自我檢討、自我監(jiān)督、自尊心、自強心、虛榮心、自主性等
C.自我感覺、自我檢討、自我總結、自尊心、自信心、社會力、自然性等
D.自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、自尊心、自然性、人生觀、世界觀等
A.連續(xù)性和可變性
B.相對穩(wěn)定性和可塑性
C.階段性和可變性
D.不穩(wěn)定性和可變性
A.發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性
B.嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有穩(wěn)定性和可塑性
C.嬰兒心理發(fā)展是整個兒童心理發(fā)展的早期階段
D.嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定和可變性
A.一對一的玩伴關系
B.一對二的玩伴關系
C.大群體的
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最新試題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
嬰幼兒早期的持久性氣質特點表現(xiàn)()。
嬰幼兒的氣質是與生俱來的,沒有()。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
4?6個月的嬰兒應該如何教育培養(yǎng)?
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一,適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高()。
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護者的呼吸聲,此時嬰兒()。