A.學(xué)科說(shuō)
B.專(zhuān)業(yè)說(shuō)
C.制度說(shuō)
D.方法說(shuō)
E.過(guò)程說(shuō)
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A.青少年團(tuán)體工作
B.青少年個(gè)案工作
C.青少年社區(qū)工作
D.預(yù)防性青少年工作
E.發(fā)展性青少年工作
A.以教育為主的前青少年社會(huì)工作時(shí)期
B.以發(fā)展為主的發(fā)展青少年社會(huì)工作時(shí)期
C.以救濟(jì)為主的混合青少年社會(huì)工作時(shí)期
D.以全面服務(wù)為特征的專(zhuān)業(yè)青少年社會(huì)工作時(shí)期
E.以心理輔導(dǎo)為主的后青少年社會(huì)工作時(shí)期
A.職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹
B.心理咨詢(xún)
C.婚前教育與婚姻介紹
D.矯治服務(wù)
E.生活輔導(dǎo)
A.復(fù)雜的
B.多層次的
C.全方位的
D.交叉式的
E.立體的
A.個(gè)案社會(huì)工作
B.社區(qū)工作
C.社會(huì)行政
D.老年福利服務(wù)
最新試題
專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作要求這個(gè)行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人士。
家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類(lèi)自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
探索性青少年社會(huì)工作研究的目的包括（）。
中觀的青少年社會(huì)工作連接著宏觀青少年社會(huì)工作與微觀青少年社會(huì)工作。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
青少年社會(huì)工作是一種全面而廣泛的社會(huì)工作，既有補(bǔ)救性的工作，又有預(yù)防性的工作。
社會(huì)群體是人們通過(guò)一定的社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行共同活動(dòng)的合成體。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)心理等。
教育問(wèn)題是貧困青少年面臨的最迫切的問(wèn)題，同時(shí)也是其最根本的需求。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的催化劑。