單項(xiàng)選擇題“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)遷移的（）理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。
A.概括化理論
B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
C.學(xué)習(xí)定勢(shì)說
D.分析概括說
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1.單項(xiàng)選擇題桑代克通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，（）的遷移效果甚微。
A.知識(shí)
B.技能
C.智力
D.品德
2.單項(xiàng)選擇題掌握“角”概念后，“鈍角”、“直角”、“銳角”等概念的學(xué)習(xí)就變得容易些。這因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中發(fā)生了（）
A.垂直遷移
B.遠(yuǎn)遷移
C.水平遷移
D.近遷移
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課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
題型：判斷題