單項(xiàng)選擇題科爾伯格的()對(duì)于研究和發(fā)展兒童的道德判斷能力有積極促進(jìn)作用,后來成為研究?jī)和返滦睦硌芯康慕?jīng)典方法之一。
A.對(duì)偶故事法
B.正直測(cè)驗(yàn)法
C.兩難故事法
D.價(jià)值澄清法
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1.單項(xiàng)選擇題“臨床敘述(對(duì)偶故事)法”是()的實(shí)驗(yàn)研究中運(yùn)用的一種方法。
A.皮亞杰
B.科爾伯格
C.斯陶布
D.班杜拉和麥克唐納
2.單項(xiàng)選擇題下列研究或?qū)嶒?yàn)屬于橫向研究道德性問題的是()
A.皮亞杰的“童道德判斷研究”
B.科爾伯格的“道德發(fā)展階段論”
C.班杜拉的“社會(huì)學(xué)習(xí)論”
D.李伯黍等的“道德認(rèn)知發(fā)展研究”
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教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
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持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
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學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
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根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題