（）是教師對全班兒童進行關愛父母教育的集體形式。

社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨特性等特點。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

（）是兒童判斷物體之間的關系、特別是物體在空間的關系的一種智能。

（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。