A.主—客關(guān)系
B.客—客關(guān)系
C.主導(dǎo)—主體關(guān)系
D.雙主體關(guān)系
E.互主體關(guān)系
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A.兒童權(quán)利觀和民主平等的師生觀
B.兒童特質(zhì)觀和適宜教育觀
C.幼兒主體觀和幼兒教育方法觀
D.幼兒發(fā)展觀和因材施教觀
E.教師主體觀與幼兒主體觀
A.控制教育對(duì)象的發(fā)展方向和結(jié)果
B.指導(dǎo)和支配整個(gè)教育過(guò)程
C.對(duì)兒童發(fā)展具有規(guī)范、評(píng)價(jià)作用
D.對(duì)教育的監(jiān)督管理作用
E.明確教育的方向
A.教育如何使人變成人
B.教育與人類(lèi)的關(guān)系
C.揭示教育與文化的相互作用
D.從人類(lèi)學(xué)角度分析教育機(jī)構(gòu)的功能
E.教育與社會(huì)的關(guān)系
A.保姆
B.保育員
C.阿姨
D.專(zhuān)職的幼教工作者
E.保育士
A.對(duì)幼兒真誠(chéng)的熱愛(ài)
B.對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的熱愛(ài)
C.道德感、理智感、審美感
D.正確的動(dòng)機(jī)
E.教學(xué)效能感
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最新試題
教育的整合性原則要求有()
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類(lèi)的游戲材料要多一些
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始,0-3歲的教育為()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。