單項選擇題（）是英國教育制度發(fā)展史上的一個極其重要的法令，是英國戰(zhàn)后教育改革的總的指導文件和法律基礎，開了世界各資本主義國家擬訂、頒布戰(zhàn)后教育改革法的先例，同時也對戰(zhàn)后英國教育發(fā)展的基本方針語言政策產(chǎn)生了巨大的影響。
A.《巴特勒教育法》
B.《巴爾福教育法》
C.《費舍教育法》
D.《1988年教育改革法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）的產(chǎn)生是天皇制國家確立君主立憲制的必然產(chǎn)物，又和日本當時的政治思想戰(zhàn)線上的矛盾斗爭密切相關；也是儒學派和國學派戰(zhàn)勝洋學派、儒學的德育論戰(zhàn)勝洋學歐化思想的結(jié)果。
A.《學校令》
B.《學制令》
C.《教育令》
D.《教育敕語》
2.多項選擇題宋代書院在組織管理上，形成了以下特點（）。
A.課程設置比較靈活，富有彈性
B.機構(gòu)簡單，管理人員較少
C.書院經(jīng)費自主
D.設置、頒布嚴格的學規(guī)
3.多項選擇題孔子按“六藝”編訂了“六書”，“六書”中除《詩經(jīng)》、《尚書》、《儀禮》、《春秋》外，還有（）。
A.《中庸》
B.《易經(jīng)》
C.《樂經(jīng)》
D.《論語》
4.多項選擇題蒙養(yǎng)教育的教學方法有（）
A.識字教學
B.讀書教學
C.寫字教學
D.作文教學
5.多項選擇題王夫之認為教育在人的形成和發(fā)展過程中的作用主要是（）
A.可以影響人的“先天之性”，使其潛在的認識能力得到增強和發(fā)展
B.通過教育和學習，才能取得知識才能，形成道德觀念
C.通過教育的手段，可以革除因“失教”，或教之不當，而形成的“惡習”
D.通過教育，可以發(fā)展人的技術，提高國家科技力量
