A.近代各國先后頒布了有關(guān)教育的法令,英國頒有《巴爾福教育法》、美國各州頒有《義務(wù)就學(xué)法》、日本頒有《教育敕語》等
B.近代各國先后頒布了有關(guān)教育的法令,英國頒有《巴爾福教育法》、美國各州頒有《義務(wù)就學(xué)法》、日本頒有《學(xué)制令》等
C.近代各國先后頒布了有關(guān)教育的法令,英國頒有《初等教育法》、美國各州頒有《義務(wù)就學(xué)法》、日本頒有《教育敕語》等
D.近代各國先后頒布了有關(guān)教育的法令,英國頒有《巴爾福教育法》、美國頒有《國防教育法》、日本頒有《教育敕語》等
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夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為()的特點(diǎn),即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級(jí)享用。
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春秋戰(zhàn)國時(shí)期的私學(xué)對(duì)后世的影響有()
漢代純?nèi)宥偈嬷觥洞呵锓甭丁返睦碚摶A(chǔ)是()
夏商周實(shí)施的教育與史前社會(huì)不同,可稱為()
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最早將孔子編纂的“六書”稱為“六經(jīng)”的是()
孟子主張“教亦多術(shù)矣”,這體現(xiàn)了()教學(xué)原則。
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