A.調(diào)整課程與教學(xué)
B.融洽的學(xué)伴關(guān)系
C.融洽的家校關(guān)系
D.融洽的師生關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.腦癱
B.脊柱裂
C.肌肉營養(yǎng)不良
D.脊髓損傷
E.身體病弱兒童
A.注意力短暫且不易集中
B.記憶力差
C.學(xué)習(xí)遷移與類化能力較弱
D.自我控制能力較低
A.白內(nèi)障
B.青光眼
C.視網(wǎng)膜病變
D.黃斑變性癥
E.老花眼
F.斜視
A.產(chǎn)前因素(遺傳因素、妊娠期感染、母體因素等其他因素)
B.產(chǎn)時(shí)因素(早產(chǎn)和出生體重異常、圍產(chǎn)期窒息)
C.產(chǎn)后因素(高膽紅素血癥、缺氧缺血性腦病)
D.幼兒期外傷
A.鼓勵(lì)自然的支持
B.調(diào)整教室生態(tài)
C.調(diào)整教師角色
D.促進(jìn)教師以及同伴對個(gè)別差異的理解、尊重與欣賞
E.采取彈性的、開放的、啟發(fā)的教學(xué)策略
最新試題
在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí),如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)()。
下列對不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有()。
早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
以下哪些是行為塑造的維度()。
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是()。
在沙游治療過程中,()。
關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng),應(yīng)當(dāng)包括()。
資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些()。
以下關(guān)于融合教育和全納教育,描述正確的是()。