單項(xiàng)選擇題1965年，美國(guó)數(shù)學(xué)家（）提出模糊集合的概念，研究人們對(duì)客體進(jìn)行模糊描述的方法。
A.戈登
B.扎德
C.赫爾默
D.布魯姆
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)測(cè)試側(cè)重于鑒定學(xué)生體育發(fā)展水平是否達(dá)到目標(biāo)要求的是一種（）。
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
2.單項(xiàng)選擇題觀察法的不足是觀察的樣本容量小不易排除（）因素的影響。
A.大量
B.偶然
C.必然
D.客觀
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從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）
題型：判斷題
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項(xiàng)選擇題