多項選擇題皮亞杰在《兒童的道德判斷》一書中,把兒童的道德品質(zhì)發(fā)展劃分為()
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
E.超現(xiàn)實階段
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1.多項選擇題皮亞杰用了哪些方法研究了兒童的道德判斷以及兒童對規(guī)則的認(rèn)知規(guī)律()
A.觀察法
B.追蹤法
C.對偶故事法
D.兩難故事法
E.投射法
2.多項選擇題皮亞杰指出兒童對道德定向的認(rèn)知表現(xiàn)出的特點有()
A.從認(rèn)識單純的規(guī)則到了解真正意義的規(guī)則
B.從單方面的尊重到多方面的尊重
C.從約束的道德品質(zhì)到合作的道德品質(zhì)
D.從他律到自律
E.從自我中心到以他人為中心
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與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(活動)傾向性是()。
題型:填空題
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個別化。
題型:填空題
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明,學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時,學(xué)習(xí)動機強度較高可達(dá)到最佳水平,學(xué)習(xí)任務(wù)困難時,學(xué)習(xí)動機強度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
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教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、()。
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隨著社會的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。
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