單項選擇題社會助長的實驗被認為是社會心理學的經典研究之一。它是由哪一位社會心理學家首先通過實驗證實的（）
A.特瑞普里特
B.費斯廷格
C.阿希
D.米爾格拉姆
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1.單項選擇題個體按照他人命令去行動的行為，也是人際互動的基本方式之一。被稱為（）
A.從眾
B.服從
C.順從
D.遵從
2.單項選擇題費斯廷格等人認為，在群體中，人們有時會感到自己被湮沒在群體之中，于是個人意識和理解評價感喪失，個體的自我認同被群體的行動與目標認同所取代，個體難以意識到自己的價值與行為，自制力變得極低，這種現象叫做（）
A.社會助長
B.社會惰化
C.去個體化
D.群體極化
3.單項選擇題有時當群體一起完成一件工作時，群體中的成員每人所付出的努力會比個體在單獨情況下完成任務時偏少的現象，它一般發(fā)生在多個個體為了一個共同的目標而合作，自己的工作成績又不能單獨計算的情況下。這被稱為（）
A.社會助長
B.社會惰化
C.去個體化
D.群體極化
4.單項選擇題個體在進行作業(yè)操作時，如果有他人在場，或是與他人一起從事一項行為操作，那么，個體的行為效率就會提高，特瑞普里特把這個現象叫做（）
A.社會助長
B.社會惰化
C.去個體化
D.群體極化
5.單項選擇題認為情境因素決定了個體能否成為群體的領導者。這種領導理論是（）
A.個人特質理論
B.情景特質理論
C.素質理論
D.資質理論
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動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內在原因。
題型：填空題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
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前攝抑制提先學習的內容對后繼學習的干擾。（）是后學習的材料對先前學習的妨礙。
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遺忘理論有三個學說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
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概括有初級的經驗概括和高級的（）。
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韋納指出，多數情況下，人們只把成功與失敗結果歸結為個人的能力、（）、運氣、工作任務難度四個因素。
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培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
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保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經聯(lián)系的鞏固過程。
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運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
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強化理論是由（）心理學派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題