教師創(chuàng)造良好的師生關(guān)系是為了（）

幼兒園保育的主要目標是什么？

下面不屬于保育員工作職責的有：（）

現(xiàn)實生活中的誤解，往往是人們習慣從自己的主觀判斷出發(fā)所造成的。所以，要達到彼此的認同和理解，避免誤會和偏見，我們就要學會“換位思考”。

作為一個保育員，應該具備哪些職業(yè)道德品質(zhì)，這由保育員的（）所決定。

保育員應當每天對自己的工作進行行反思和總結(jié)，必要時提出改進措施與方案。

保育師的（）是保育師與嬰幼兒交往的“人體信號”，會在日常生活的各個環(huán)節(jié)中對嬰幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。

保育師要愛全體嬰幼兒，對他們要（）

保育師要樹立（）的觀念，積極參與教育科研，在與教師群體以其他保育師的交流中不斷更新知識。

未成年人就是還沒長大的人。