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搜索評(píng)價(jià)信息的方法有很多,既有量化取向的,又有質(zhì)化取向的,下列哪種方法是量化的()
A.觀察
B.測(cè)量法
C.成長(zhǎng)記錄袋
D.訪談
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隱性課程影響不持久。
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校園受限于教學(xué)時(shí)間的切割與空間的限制,往往限制教師分享與溝通的機(jī)會(huì),此種現(xiàn)象并非不利于教師發(fā)展。
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