你可能感興趣的試題

在進(jìn)行擴(kuò)大詞匯訓(xùn)練的聽說游戲過程中，教師應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)幼兒積聚（）

A.同義詞擴(kuò)詞的經(jīng)驗(yàn)與不同類詞搭配的經(jīng)驗(yàn)
B.同義詞擴(kuò)詞的經(jīng)驗(yàn)與不同義詞搭配的經(jīng)驗(yàn)
C.同類詞擴(kuò)詞的經(jīng)驗(yàn)與不同類詞搭配的經(jīng)驗(yàn)
D.同類詞擴(kuò)詞的經(jīng)驗(yàn)與不同義詞搭配的經(jīng)驗(yàn)

單項(xiàng)選擇題

在談話活動中，要求學(xué)前兒童樹立自動傾聽別人談話的欲望、立場和習(xí)慣，可培育其（）

A.反饋性傾聽能力
B.辨析性傾聽能力
C.理解性傾聽能力
D.有意識傾聽能力

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在談話活動中呈現(xiàn)談話內(nèi)容中止的時候，要想連續(xù)談話，則談話者可采?。ǎ?/h4>

你可能感興趣的試題

在進(jìn)行擴(kuò)大詞匯訓(xùn)練的聽說游戲過程中，教師應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)幼兒積聚（）

在談話活動中，要求學(xué)前兒童樹立自動傾聽別人談話的欲望、立場和習(xí)慣，可培育其（）

在談話活動中呈現(xiàn)談話內(nèi)容中止的時候，要想連續(xù)談話，則談話者可采?。ǎ?/h4>

在談話活動中，要求學(xué)前兒童樹立自動傾聽別人談話的欲望、立場和習(xí)慣，可培育其（）