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你可能感興趣的試題
A.確定以學習者探究為主的教學策略
B.利用幻燈片來向學生展示相關圖片作品
C.學生在本次課上主要學什么
D.學生現(xiàn)有的認知水平
A.學習者特征分析涉及智利因素和非智力因素兩個方面
B.學習需要分析主要是分析學生怎么學
C.學習內(nèi)容分析主要是確定教學策略的
D.教學環(huán)境分析是教學設計的首要基本環(huán)節(jié)
A.示范---模范法
B.頭腦風暴法
C.先行組織者策略
D.演示法
A.讓學生上網(wǎng)搜索關于形式線和基本線資料,討論合作達到教學目標
B.教師展示相關資料進行適當講授,學生分組協(xié)作達到教學目標
C.師生通過網(wǎng)絡相互交流,達到教學目標
D.按照老師講—學生聽的教學方式達到教學目標
A.教學評價按照分析方法的不同,可分為定量評價和定性評價
B.相對評價、形成性評價和總結性評價是一組的
C.診斷性評價和總結性評價是一個完整的教學評價系列
D.定性評價就相當于形成性評價
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最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
電視教材的設計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()