你可能感興趣的試題

對(duì)于聽(tīng)覺(jué)障礙兒童而言，不利于創(chuàng)設(shè)他們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的做法是（）

A.以"主題"的方式創(chuàng)設(shè)他們口語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
B.以活動(dòng)的方式組織口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程
C.以分析的方式提供口語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容
D.以強(qiáng)化的方式鞏固口語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果

單項(xiàng)選擇題

在多媒體輔助教學(xué)方法中，動(dòng)態(tài)示范法的特點(diǎn)是針對(duì)具體的教學(xué)所需行為，提供標(biāo)準(zhǔn)的（）

A.范例
B.素材
C.手段
D.評(píng)價(jià)

對(duì)于言語(yǔ)流暢度障礙是由什么原因造成的問(wèn)題爭(zhēng)論過(guò)程中，影響較大的學(xué)派有心理動(dòng)力派、語(yǔ)言學(xué)派和（）

你可能感興趣的試題

對(duì)于聽(tīng)覺(jué)障礙兒童而言，不利于創(chuàng)設(shè)他們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的做法是（）

在多媒體輔助教學(xué)方法中，動(dòng)態(tài)示范法的特點(diǎn)是針對(duì)具體的教學(xué)所需行為，提供標(biāo)準(zhǔn)的（）

對(duì)于言語(yǔ)流暢度障礙是由什么原因造成的問(wèn)題爭(zhēng)論過(guò)程中，影響較大的學(xué)派有心理動(dòng)力派、語(yǔ)言學(xué)派和（）

對(duì)于聽(tīng)覺(jué)障礙兒童而言，不利于創(chuàng)設(shè)他們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的做法是（）

在多媒體輔助教學(xué)方法中，動(dòng)態(tài)示范法的特點(diǎn)是針對(duì)具體的教學(xué)所需行為，提供標(biāo)準(zhǔn)的（）