A.打開電腦主機，重插內(nèi)存條
B.對電腦進行殺毒
C.重啟電腦
D.安裝Power Point軟件
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A.計算機操作系統(tǒng)可能有問題
B.沒有裝Power Point軟件
C.電腦中毒了
D.電腦死機了
A.按照媒體印刷與否分類
B.按照媒體的物理性質(zhì)分類
C.按照使用媒體的感知器官分類
D.按照媒體的使用方式分類
A.只能鏈接到下一張幻燈片
B.不能鏈接到其它演示文檔
C.能夠鏈接到演示文檔中的任何一張幻燈片
D.只能鏈接到Internet
A.點擊工具欄上的“撤銷”工具即可
B.點擊工具欄上的“重復(fù)”工具即可
C.點擊工具欄上的“格式刷”工具即可
D.點擊“編輯”菜單中的“撤銷”工具即可
A.選中要加上底紋的文字，點擊“格式”菜單中的“字體”命令，在彈出的對話框中設(shè)置
B.選中要加上底紋的文字，點擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”命令，在彈出的對話框中設(shè)置
C.選中要加上底紋的文字，點擊“編輯”菜單中的“替換”命令，在彈出的對話框中設(shè)置
D.選中要加上底紋的文字，點擊“插入”菜單中的“插入圖片”命令，在彈出的對話框中設(shè)置
最新試題
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）