單項(xiàng)選擇題我國遠(yuǎn)程教育依據(jù)信息傳送方式和傳送手段的不同,可將其發(fā)展分為三個(gè)階段:第一是函授教育階段;第二是();第三是遠(yuǎn)程教育階段。
A.廣播電視教育階段
B.幻燈教育階段
C.攝像教育階段
D.錄音教育階段
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1.單項(xiàng)選擇題任何一副彩色圖片都由三原色構(gòu)成,這三原色是()。
A.紅色、黃色、綠色
B.紅色、黃色、藍(lán)色
C.紅色、綠色、藍(lán)色
D.青、洋紅、黃色
2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教育信息化和信息化教育說法正確的是()。
A.信息化教育與教育信息化是兩個(gè)不同的概念,但本質(zhì)是一樣的
B.信息化教育是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的教育過程
C.教育信息化是指將信息技術(shù)引入教育,讓信息技術(shù)取代教師講課的過程
D.教育信息化是一個(gè)過程,其結(jié)果是達(dá)到一種新的教育形態(tài)--信息化教育
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最新試題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
題型:單項(xiàng)選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
題型:單項(xiàng)選擇題
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型:填空題
就資源的內(nèi)涵來看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
題型:判斷題
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
題型:判斷題