A.能根據(jù)角色的表情多幅畫面的主要內(nèi)容
B.能根據(jù)對畫面的理解預(yù)測情節(jié)的發(fā)展
C.能用一段話說出一幅畫的主要意思
D.用一句話將圖書的主要內(nèi)容歸納出來
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A.談話活動
B.講述活動
C.文學(xué)閱讀活動
D.語言游戲活動
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
A.示范模仿法
B.視、聽、講、做結(jié)合法
C.游戲法
D.練習(xí)法
A.效果分析
B.兒童與環(huán)境的互動
C.材料利用
D.師生互動
A.語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的
B.語言形式和語言運用
C.語言是一種行為習(xí)慣
D.激發(fā)兒童的語言表達興趣
最新試題
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
（）是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時，應(yīng)該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。