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A.先矯治韻母后矯治聲母
B.同時矯治韻母和聲母
C.先矯治聲母后矯治韻母
D.檢查發(fā)音器官是否受損

A.換音
B.拖音
C.混音
D.遲疑發(fā)音

A.幼兒對英語活動的興趣
B.幼兒在英語表達時的語言錯誤
C.幼兒的語言模仿能力
D.幼兒對教給的英語單詞的掌握程度

A.語言環(huán)境
B.閱讀材料
C.第二語言的復雜程度
D.幼兒的社會化程度

A.教師會說兩種語言
B.開設第二語言的課程
C.教師使用兩種語言組織幼兒活動
D.班上的幼兒會說兩種語言

A.存在很高的相關關系
B.不存在相關關系
C.存在一般的相關關系
D.存在很低的相關關系

A.明確的特點
B.含蓄的特點
C.抽象的特點
D.概括的特點

A.滲透的語言教育
B.專門的語言教育
C.游戲中的語言教育
D.其他領域活動中的語言教育

A.教師與幼兒共同討論的原則
B.客觀與主觀相統(tǒng)一的原則
C.幼兒自發(fā)游戲的原則
D.示范與練習相結(jié)合的原則

A.滲透的語言教育
B.專門的語言教育
C.日常生活的語言教育
D.基本的語言教育