最典型、最高層次的行動(dòng)研究是（）

A.由教師個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行的行動(dòng)研究
B.由專(zhuān)家、教師、行政人員等組成的研究集體開(kāi)展的行動(dòng)研究
C.由托幼機(jī)構(gòu)組織的研究小組進(jìn)行的行動(dòng)研究
D.由學(xué)校組織的研究小組進(jìn)行的行動(dòng)研究

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
“問(wèn)題是能被研究的，存在現(xiàn)實(shí)可行性”是指一個(gè)好的研究問(wèn)題應(yīng)該具有（）。
A.可行性
B.自然性
C.實(shí)事求是
D.適宜性
單項(xiàng)選擇題
對(duì)研究結(jié)果“量”的把握是指（）。
A.定性分析
B.定量分析
C.比較分析
D.演繹分析

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最典型、最高層次的行動(dòng)研究是（）

你可能感興趣的試題

“問(wèn)題是能被研究的，存在現(xiàn)實(shí)可行性”是指一個(gè)好的研究問(wèn)題應(yīng)該具有（）。

對(duì)研究結(jié)果“量”的把握是指（）。

最典型、最高層次的行動(dòng)研究是（）

你可能感興趣的試題

“問(wèn)題是能被研究的，存在現(xiàn)實(shí)可行性”是指一個(gè)好的研究問(wèn)題應(yīng)該具有（）。

對(duì)研究結(jié)果“量”的把握是指（）。

最典型、最高層次的行動(dòng)研究是（）

“問(wèn)題是能被研究的，存在現(xiàn)實(shí)可行性”是指一個(gè)好的研究問(wèn)題應(yīng)該具有（）。