A.重視對動態(tài)的,持續(xù)的,不斷呈現(xiàn)出學習過程及學習者的進步的評價 B.強調(diào)基于真是任務(wù)的背景驅(qū)動的評價 C.重視低層次的學習目標的評價 D.采取多樣化的評價標準和評價方案
A.研究現(xiàn)代教育技術(shù)的著眼點與歸宿就是研究現(xiàn)代教育媒體的應(yīng)用 B.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)當著眼于系統(tǒng)觀點和系統(tǒng)方法對有關(guān)資源和過程進行整體研究 C.現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)就是研究教育與教學手段的改革 D.當代的教育技術(shù)是作為開發(fā)和使用新技術(shù)來支持學習的一種方法
A.學習理論是探究學習規(guī)律的理論與實踐 B.教學理論是闡述學生學習的基本原理、規(guī)律與方法的理論體系 C.當前的教學理論主要包括行為主義、認知主義和建構(gòu)主義等流派 D.傳播理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳達的科學