A.情境的創(chuàng)設要考慮學生的心理和所處環(huán)境
B.情境環(huán)境不同于學習環(huán)境，但與學習環(huán)境有密切聯(lián)系
C.情境創(chuàng)設不適用于物理、化學等理科教學
D.情境理論是建構主義學習理論的重要特征

A.教育技術從屬于信息技術
B.教育技術就是信息技術
C.教育技術和信息技術沒有什么關系
D.教育技術不僅僅包括信息技術

A.教育技術就是信息技術
B.教育技術只是應用在學校教育中
C.教育技術對教育過程產生了很大的影響
D.教育技術就是在教學中使用媒體

A.教學設計是指，主要依據教學理論、學習理論和傳播理論，運用數學的方法，對教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程
B.完整的教學設計過程一般包括前期分析、確定教學內容、制訂策略、選擇教學工具、試行方案、評價和修改等過程
C.信息化教學設計時充分利用現代信息技術和信息資源，科學安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，實現教學過程全優(yōu)化的系統(tǒng)方法
D.所謂信息化教學設計就是“信息化”的教學設計，而不是“信息化教學”的設計

A.用工具欄上的“插入表格”工具創(chuàng)建的表格，其表格輪廓線不能設置
B.可以用“表格”菜單中的“插入表格”中的“自動套用格式”來生成表格樣式
C.選用“自動套用格式”生成的表格，不能再對其進行調整
D.只能將文本轉換成表格，不能將表格轉換成文本