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A.聲音
B.視頻
C.動畫
D.以上都可以
A.真實性教學(xué)媒體
B.模擬性教學(xué)媒體
C.符號性教學(xué)媒體
D.象征性教學(xué)媒體
A.以教師的教學(xué)方法是否得當,是否容易被學(xué)習(xí)者所接受為標準
B.以學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時間的長短、學(xué)習(xí)效率高低為標準
C.以學(xué)習(xí)者對教師所傳授知識接受的數(shù)量多少,掌握程度的深淺為標準
D.以學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的能力為標準
A.測驗法適宜于收集認知類目標和學(xué)習(xí)成績資料
B.調(diào)查法適宜于收集技能類目標的學(xué)習(xí)成績資料
C.觀察法適宜收集情感類目標的資料
D.收集資料時,測驗法比觀察法、調(diào)查法要方便和實用
A.觀察
B.談話
C.問卷調(diào)查
D.文獻調(diào)查
最新試題
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()