（1）杜威的兒童中心論。 （2）皮亞杰的發(fā)生認識論。
（1）豐富、挑戰(zhàn)兒童的心靈生活。 （2）平衡課程活動。 （3）使兒童從學科的界限中解放出來。
最新試題
下列表述中，符合蒙臺梭利對于教育目的的基本觀點的是（）
簡述日本學前教育課程內容的五大領域名稱。
世界各國學前教育機構管理模式主要包括：地方自主管理模式中央與地方均權管理模式和（）
下列國家中，屬于集權型學前教育課程管理類型的是（）
當前世界各國學前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預調控地方分權管理和（）
