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“以示意圖的形式把教材的基本概念,各部分內(nèi)容的相互關(guān)系展示出來”是圖示式板書。
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行為取向的課程教學(xué)目標著眼于教師的行為而不是學(xué)生的行為。
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“改變課程過于重視知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習和形成正確價值觀的過程”不是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中提出的具體目標。
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