A.對孩子有要求,不一味遷就
B.控制感情,掌握分寸
C.只在心里愛,不表現(xiàn)出來
D.增長兒童的愛心
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A.做好榜樣
B.尊重兒童
C.理智的愛
D.規(guī)矩明確
A.懲罰要及時(shí)、懲罰要公平、懲罰時(shí)間要短
B.懲罰要及時(shí)、懲罰要嚴(yán)厲、懲罰時(shí)間要短
C.懲罰要及時(shí)、懲罰要公平、懲罰時(shí)間要長
D.懲罰要及時(shí)、懲罰要嚴(yán)厲、懲罰時(shí)間要長
A.言語教導(dǎo)法
B.行動(dòng)操練法
C.角色扮演法
D.環(huán)境體驗(yàn)法
A.及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)、認(rèn)同、內(nèi)化
B.及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)、內(nèi)化、認(rèn)同
C.認(rèn)同、內(nèi)化、及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)
D.認(rèn)同、及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)、內(nèi)化
A.兒童已有發(fā)展水平和兒童現(xiàn)有發(fā)展水平之間的區(qū)域
B.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和兒童發(fā)展?jié)撃苤g的區(qū)域
C.兒童已有發(fā)展水平和兒童發(fā)展?jié)撃苤g的區(qū)域
D.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和兒童發(fā)展可能之間的區(qū)域
最新試題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
教育的整合性原則要求有()
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
正確的教育理念的作用是()
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。