多項選擇題

幼兒學習自編口述應用題（）

A.不宜從理解抽象的應用題結構開始
B.應從描述和模仿開始
C.宜用小數(shù)量（4以內(nèi)數(shù)）開始
D.宜用大數(shù)量開始

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多項選擇題

10以內(nèi)加減教學的安排通常是（）

A.學習解答口述應用題
B.理解加減含義
C.利用數(shù)的組成學習加減
D.鞏固對加減的認識

多項選擇題

口述應用題能促進幼兒（）

A.辯證思維能力的發(fā)展
B.思維抽象能力的發(fā)展
C.思維分析綜合能力的發(fā)展
D.思維推理（知識遷移）能力的發(fā)展

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