A.《新制中華小學(xué)國(guó)文教科書》
B.《史籀篇》
C.《最新國(guó)文教科書》
D.《千字文》
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A.1949年
B.1939年
C.1958年
D.1978年
A.默讀
B.朗讀
C.誦讀
D.略讀
A.背誦法
B.欣賞法
C.講解法
D.自學(xué)法
A.1999
B.2001
C.2000
D.1985
A.唐
B.宋
C.秦
D.明
最新試題
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念,反對(duì)“管理主義傾向”,反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容?()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無論怎樣隨社會(huì)階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自()