多項選擇題認為“課程是計劃”的學者有（）
A.麥唐鈉
B.斯騰豪斯
C.薛勒
D.布拉特
E.泰勒
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1.單項選擇題（）課程與教學目標期待學生的學習結(jié)果。
A.生成性取向
B.行為取向
C.表現(xiàn)性取向
2.單項選擇題地方課程的設(shè)計要充分研究地方的社會歷史條件和現(xiàn)實狀況，這種設(shè)計體現(xiàn)了地方課程的（）特征。
A.針對性
B.時代性
C.地域性
D.探究性
3.單項選擇題早在（）世紀中期的歐洲就有了綜合課程的萌芽。
A.18
B.17
C.20
D.19
4.單項選擇題在西方英語世界中，“課程”最早出現(xiàn)在（）
A.《教育漫話》
B.《簡明國際教育百科全書課程》
C.《什么知識最有價值？》
D.《大教學論》
5.單項選擇題赫爾巴特全部教育理論的中心問題是（）
A.教育問題
B.哲學問題
C.教學問題
D.學校管理問題
最新試題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題