問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】有些小班兒童不能正確比較數(shù)量多少,起初是通過(guò)直覺(jué)的判斷,即使老師告訴兒童要通過(guò)一一對(duì)應(yīng)比較多少才是一個(gè)正確的方法,但兒童也不會(huì)輕易接受,直到兒童自己感到現(xiàn)有的認(rèn)知策略不能適應(yīng)問(wèn)題情境了,才會(huì)主動(dòng)改變策略。請(qǐng)對(duì)本案例中兒童和老師的表現(xiàn)進(jìn)行分析。
答案:
兒童在比較數(shù)量多少時(shí),起初是通過(guò)直覺(jué)的判斷比較數(shù)量多少,實(shí)際上是根據(jù)物體所占空間多少來(lái)判斷。這一策略有時(shí)是有效地,但有時(shí)...